ভারতের বৈশ্বিক শক্তি হিসেবে উত্থান হতে হবে বৌদ্ধিক ও সাংস্কৃতিক গুরুত্বের সঙ্গেও: উপ-রাষ্ট্রপতি

নয়াদিল্লি, ১০ জুলাই: ভারতের উপ-রাষ্ট্রপতি জগদীপ ধনখর আজ নয়াদিল্লিতে অনুষ্ঠিত ভারতীয় জ্ঞান সিস্টেম-এর প্রথম বার্ষিক সম্মেলনের উদ্বোধনী ভাষণে বলেন, “ভারতকে একটি বৈশ্বিক শক্তি হিসেবে প্রতিষ্ঠিত করতে হলে তার বৌদ্ধিক ও সাংস্কৃতিক গুরুত্বেরও উত্থান ঘটাতে হবে। এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এরূপ একটি উত্থান যদি এই সঙ্গে না থাকে, তবে তা টেকসই হবে না এবং তা আমাদের ঐতিহ্যের সঙ্গে সঙ্গতিপূর্ণও হবে না। একটি জাতির শক্তি তার চিন্তার মৌলিকতায়, তার মূল্যবোধের চিরন্তনত্বে এবং তার বৌদ্ধিক ঐতিহ্যের স্থিতিস্থাপকতায় নিহিত। এই ধরনের নরম শক্তি বিশ্বে দীর্ঘকালীন প্রভাব রাখে।”
ভারতের পরিচয় এবং তার বৈশ্বিক অবস্থান সম্পর্কে গভীর দৃষ্টি তুলে ধরে উপ-রাষ্ট্রপতি বলেন, “ভারত কেবল একটি রাজনৈতিক গঠন নয়, এটি একটি সভ্যতার ধারাবাহিকতা—একটি সচেতনতার, অনুসন্ধানের এবং শিখনের অবিরাম প্রবাহ, যা যুগ যুগ ধরে চলে আসছে। ভারতীয় জ্ঞান সিস্টেম কোনো আধুনিক রাজনৈতিক ধারণা নয়, বরং একটি প্রাচীন ও গভীর ঐতিহ্য।”
শ্রী ধনখর ভারতীয় জ্ঞান সিস্টেমের প্রতি ঐতিহাসিক অবজ্ঞা এবং উপেক্ষার ব্যাপারে আলোচনা করে বলেন, “দেশী জ্ঞান সিস্টেমকে প্রাচীন অতীতের অবশেষ হিসেবে ত্যাগ করা হয়েছিল, এটি কোনো ভুল ব্যাখ্যা ছিল না, বরং একটি পরিকল্পিত অপব্যাখ্যা ছিল, যার উদ্দেশ্য ছিল আমাদের ঐতিহ্য এবং শিক্ষা সংস্কৃতিকে মুছে ফেলা এবং ধ্বংস করা। এমনকি স্বাধীনতার পরেও এই ভুল ধারণা এবং বাছাই করা স্মৃতির ধারাবাহিকতা অব্যাহত ছিল।”
তিনি আরও বলেন, “পাশ্চাত্য চিন্তাধারাগুলোকে সর্বজনীন সত্য হিসেবে প্রচার করা হয়েছিল, কিন্তু বাস্তবে এটি ছিল মিথ্যা এবং অবাস্তবকে সত্য হিসেবে উপস্থাপন করার চেষ্টা। ভারতীয় চিন্তার মৌলিক বিষয়গুলো, আমাদের ঐতিহ্য, ধর্ম এবং দর্শনকে অবজ্ঞা করা হয়েছিল। এই সংকট আমাদের শিক্ষার ইতিহাসে এক গভীর বিপর্যয় সৃষ্টি করেছিল।”
ভারতের জ্ঞান সিস্টেমের অবক্ষয়ের পেছনে যে ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট কাজ করেছে, তা বিস্তারিতভাবে ব্যাখ্যা করে শ্রী ধনখর বলেন, “ইসলামিক আক্রমণের সময় ভারতীয় জ্ঞান সিস্টেমের প্রথম বাধা সৃষ্টি হয়েছিল। সেসময়, ভারতীয় সংস্কৃতির প্রতি ছিল অবজ্ঞা এবং ধ্বংস। এর পর ব্রিটিশ ঔপনিবেশিক শাসনের সময় ভারতীয় জ্ঞান পরম্পরা ক্ষতিগ্রস্ত হয়। শিক্ষা ব্যবস্থার লক্ষ্য বদলে গিয়েছিল, এবং শাসকদের প্রয়োজন মেটাতে পাটিগণিত বা প্রশাসনিক কর্মকাণ্ডের জন্য ‘কলার্ক’ ও ‘ইয়োমেন’ তৈরির দিকে মনোযোগ দেওয়া হয়। ভারতীয় চিন্তা এবং দর্শনের প্রয়োজনীয়তা ছিল না। ”
তিনি আরও বলেন, “আমরা চিন্তা করা, গবেষণা করা, লেখা এবং দর্শনশাস্ত্র নিয়ে আলোচনা করা ছেড়ে দিয়ে মুখস্থ করা এবং পুনরাবৃত্তি করা শুরু করেছিলাম। আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় গ্রেডগুলো বিশ্লেষণ এবং সৃজনশীল চিন্তা প্রতিস্থাপন করেছিল। এটি একটি গভীর শিক্ষাগত সংকট সৃষ্টি করেছিল।”
ভারতীয় বিদ্যা পরম্পরা সম্পর্কে তাঁর দৃষ্টিভঙ্গি ব্যক্ত করে উপ-রাষ্ট্রপতি বলেন, “বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষার অগ্রগতি শুরু হওয়ার অনেক আগে, ভারতীয় উপমহাদেশের প্রাচীন বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ইতোমধ্যেই বিশাল বুদ্ধির কেন্দ্র হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। তক্ষশীলা, নালন্দা, বিক্রমাশিলা, বল্লভী, এবং উদন্তপুরী—এইসব ছিল জ্ঞানের বিশ্বমানক কেন্দ্র, যেখানে পৃথিবীজুড়ে শিক্ষার্থীরা আসত। সেখানে প্রতিটি জ্ঞানের শাখা, সাহিত্য, দর্শন, বিজ্ঞাপন, চিকিৎসাশাস্ত্র এবং ধর্ম সম্পর্কে গভীর আলোচনা হতো। এসব বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগার ছিল জ্ঞানের বিশাল সমুদ্রে পরিণত।”
তিনি বলেন, “ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ছিল বৈশ্বিক শিক্ষা কেন্দ্র, যেখানে কোরিয়া, চীন, তিব্বত, এবং পার্সিয়াসহ অন্যান্য দেশ থেকে শিক্ষার্থীরা আসতেন। এসব বিশ্ববিদ্যালয় ছিল এমন স্থান যেখানে বিশ্বের বুদ্ধি ভারতীয় চিন্তার সাথে মিলিত হয়ে অমূল্য জ্ঞান সৃষ্টি করেছিল।”
ভারতীয় জ্ঞান সিস্টেমের পূর্ণ বিকাশের জন্য কিছু মৌলিক পদক্ষেপের প্রয়োজনীয়তা তুলে ধরে তিনি বলেন, “একটি প্রকৃত ভারতীয় জ্ঞান সিস্টেমের গবেষণা পরিবেশ তৈরি করতে হলে, লিখিত গ্রন্থ এবং জীবিত অভিজ্ঞতার সম্মান এবং গ্রহণ করা উচিত। গবেষকদের জন্য উপযুক্ত প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামগুলি তৈরি করা উচিত যাতে তারা ভারতের জ্ঞান পরম্পরার সাথে গভীর সম্পর্ক স্থাপন করতে পারে এবং এটি করার জন্য তাদের এমন গবেষণা কৌশলগুলির দক্ষতা থাকতে হবে যা দর্শন, কম্পিউটেশনাল বিশ্লেষণ, ইথনোগ্রাফি এবং তুলনামূলক গবেষণা একত্রিত করে।”
উপ-রাষ্ট্রপতি ধনখর বলেন, “ভারতীয় গ্রন্থাগারগুলির ডিজিটাল রূপান্তরের কাজ অত্যন্ত জরুরি। এটি সঙ্কৃত, তামিল, পালি, প্রাকৃত এবং অন্যান্য শাস্ত্রীয় ভাষায় সংরক্ষিত হতে হবে। পাশাপাশি, এই সংরক্ষণকৃত জ্ঞান বিশ্বব্যাপী গবেষকদের জন্য সহজলভ্য হওয়া উচিত।”
এছাড়াও তিনি এই মুহূর্তে আধ্যাত্মিকতা এবং উদ্ভাবনের সম্পর্কের মধ্যে মেলবন্ধন তুলে ধরেন। তিনি বলেন, “প্রাচীন জ্ঞান উদ্ভাবনকে বাধা দেয় না, বরং এটি উদ্ভাবনকে অনুপ্রাণিত করে। আধুনিক বিজ্ঞানের উন্নতির সঙ্গে আধ্যাত্মিকতার সংযোগ খুঁজে বের করা প্রয়োজন। পৃথিবীর মহাজাগতিক সম্পর্ক, চিকিৎসাশাস্ত্র এবং জনস্বাস্থ্য নীতির মতো বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রের মধ্যে ভারতীয় জ্ঞান সিস্টেমের প্রাসঙ্গিকতা অব্যাহত রয়েছে।”
এদিনের সম্মেলনে কেন্দ্রীয় মন্ত্রী সার্বানন্দ সোনোয়াল, জওহরলাল নেহেরু বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাচার্য অধ্যাপক সান্তীশ্রী ধুলিপুড়ি পন্ডিত, আইকেএসএইচএ এর পরিচালক অধ্যাপক এম.এস. চৈত্র, প্রজ্ঞা প্রবাহ এবং অন্যান্য বিশিষ্ট ব্যক্তিরা উপস্থিত ছিলেন।